PENGARUH KETERAMPILAN TEKNIS, KETERAMPILAN SOSIAL DAN KETERAMPILAN KONSEPTUAL TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR DI WILAYAH DISTRIK SENTANI TIMUR KABUPATEN JAYAPURA
DOI:
https://doi.org/10.55049/jeb.v13i2.133Kata Kunci:
Keterampilan Teknis, Keterampilan Sosial, Keterampilan Konseptual, Kinerja GuruAbstrak
Penerapan berbagai keterampilan dalam kaitannya dengan kemampuan guru perlu dikaji lebih lanjut. Mengingat bahwa hasil uji kompetensi guru yang dilakukan ternyata masih jauh dari harapan. Untuk itu patut dipertanyakan apa ukuran kinerja yang melekat pada guru yang kompeten dalam arti memiliki keterampilan-keterampilan prasyarat sebagai seorang guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterampilan teknis, keterampilan sosial, dan keterampilan konseptual secara parsial dan simultan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar di Wilayah Distrik Sentani Timur Kabupaten Jayapura. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 90 orang.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan teknis, keterampilan sosial, dan keterampilan konseptual secara parsial dan simultan terbukti berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar di Wilayah Distrik Sentani Timur Kabupaten Jayapura. Variabel yang paling berpengaruh dalam penelitian ini adalah variabel keterampilan konseptual.
Unduhan
Referensi
Abdul Jawwad, Ahmad. 2002. Mengembangkan Inovasi dan Kreativitas Berpikir. Bandung: Syamil Cipta Media
Adrianto, Sopan.2012. Pengaruh Keterampilan Teknis, Keterampilan Sosial, Keterampilan Konseptual,Dan Keterampillan Manajerial Terhadap Kinerja Kepala Sekolah Dasar Negeri di Wilayah Jakarta Pusat. Jurnal Manajemen Pendidikan. Halaman 291-298
Akadum. 1999. Potret Guru Memasuki Milenium Ketiga. Suara Pembaharuan. Online.http://www.suarapembaharuan.com/News/1999/01/220199/OpEd ,diakses 7 Juni 2018. Hlm. 67.
Arikunto. 1998. Manajemen Penelitian. Yogyakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosuder Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Arikunto 2004. Dasar – Dasar Supervisi. Jakarta PT. Rineka Cipta.
Arikunto 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Armstrong, Michael. 1994. Manajemen Sumber Daya Manusia: A Handbook Of Human Resource Management. PT Elex Mediakomputindo. Jakarta
Cooper, R. & Kaplan, R.S. 1991. The Design of Cost Management System: Text, Cases, and. Readings, Englewood Cliff, NJ: Pentice Hall
Dahlan, 2017, Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah terhadap Kompetensi Sosial Guru Di SMA Negeri 11 Makassar, Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Publik, Volume 7 Nomor 2 Juli – Desember 2017. Hal 59-68, p-ISSN: 2086-6364, e-ISSN: 2549-7499
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Pengembangan Bahan Ajar dan Media. Jakarta Pusat
Dessler, Gary, 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi 9, Jilid 1,. Kelompok Gramedia, Jakarta
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zaini. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ernie Tisnawati Sule dan Kurniawan Saefullah, 2006, “Pengantar Manajemen”,. Edisi Pertama,. Jakarta
Ghozali, Imam. 2005. Aplikasi Analisis Multivariate dengan SPSS. Semarang: Badan Penerbit UNDIP
Gibson, James L. 1997. Organisasi. Jakarta: Erlangga
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Sinar Grafika
Hersey Paull and Blanchard Ken 1982, Majemen Perilaku Organisasi : Pendayagunaan Sumber Daya Manusia, terj. Jakarta: Erlangga,
Hoffman, M. L. 2002. Empathy and moral development: Implications for caring and justice. Cambridge: University Press.
Jawwad, 2004 , Menjadi Manajer Sukses, Jakarta : Gema lnsani
Katz, Robert. Skills of an Effective Administrator Harvard Business Review, September - October, 1984
Keenoy T and Anthony P. 1990. HRM: Metaphor, Meaning and Morality. Dalam: Blyton, P. & Turnbull P eds.. Reassesing human resource management. New York: Sage Publication
Kuncoro, Mudrajad.2009. Metode Riset Untuk Bisnis & Ekonomi. Penerbit. Erlangga. Jakarta
Lamatenggo. 2001. Kinerja Guru: Korelasi antara Persepsi Guru terhadap Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja dan Kinerja Guru Sekolah Dasar di Gorontalo. Tesis. Universitas Negeri Jakarta. ”
Luthans, Davis, 1996, “Perilaku Organisasi”, Edisi Sepuluh, Penerbit Andi, Yogyakarta
Made. 2004. Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Mangkunegara. A.A. Anwar Prabu, 2005. Evaluasi Kinerja Sekolah Dasar. Jakarta : Refika Aditama.
Manurung, Hendra 2012 Pengaruh Keterampilan Manajemen Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMAN 1 Tukka Kabupaten Tapanuli Tengah. Masters thesis, Universitas Terbuka
Martinis Yamin, 2008, Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta : Gaung Persada Press.
Minarti Sri, 2013, Ilmu Pendidikan Islam Fakta Teoritis-Filosofis & Aplikatif-Normatif, Jakarta: Amzah
Muhaimin. 2001. Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung Persada Press Jakarta.
Mujtahid, 2011,Pengembangan Profesi Guru, Malang, UIN Maliki Press
Nawawi, Hadari, 2006. Kepemimpinan yang Efektif. Yogyakarta : UGM. Press
Paul D. 1982. Personnel Management and Industrial Relations. New Jersey: Prentice-Hall, Inc
Pidarta, Made, 2004, Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: Rinika Cipta
Prawirosentono Suyadi. 1999. Manajemen Sumber Daya Manusia Kebijakan Kinerja Karyawan. Yogyakarta: BPFE.
Purwanto. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif Untuk Psikologi dan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rivai, Veitzal. 2006 Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta: Rajawali Pers
Sagala. Syaiful 2006, Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung,CV. Alvabeta
Santoso Singgih. 2002. Mengolah Data Statistik Secara Profesional. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Sekaran, Uma. 2000. Metodelogi Penelitian. Penerbit Salemba Empat, Yogyakarta
Slamet, P.H. 2002. Pendidikan Kecakapan Hidup : Konsep Dasar. http.www.infodiknas.com/pendidikan-kecakapan-hidup-konsep-dasar. htm Diambil pada tanggal 17 Januari 2011
Sopan Adrianto 2012, Pengaruh Keterampilan Teknis, Keterampilan Sosial, Keterampilan Konseptual, Dan Keterampilan Manajerial Terhadap Kinerja Kepala Sekolah Dasar Negeri Di Wilayah Jakarta Pus at, Jurnal Pendidikan
Stoner, James A. F. & R. Edward Freeman, 1996. Management. Edisi ke-4. New Delhi: Prentice Hall of India.
Storey, John. 1994. Cultural Theory and Cultural Culture: A Reader. New York: Harvester Heatsheaf.
Sugiyono, 2009, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta
Sukirman, dkk. 2007. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Yogyakarta. UNY Press.
Supardi. 2014. Kinerja Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo. Persada
Suyanto. 2001. Guru yang Profesional dan Efektif. Harian Kompas, Jumat, 16 Februari 2001.
Swiderski, Michael, 2006, Soft and Conceptual Skills: The Often Overlooked Components of Outdoor Leadership. California: Cal Poly State University
Tika, P. 2006. Budaya Organisasi Dan Peningkatan Kinerja Perusahaan. PT. Bumi Aksara. Jakarta
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Indonesia
Undang-Undang Republik Indonesia nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Usman, Husaini, 2004, Manajemen Teori, Praktik, Dan Riset Pendidikan, Jakrta: Bumi Aksara
Wahjosumidjo,2008, Kepemimpinan Kepala Sekolah” Tinjauan teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Penerbit PT Raja Grafindo Persada
Werther, William B. & Keith Davis. 1996. Human Resources And Personal Management. International Edition. McGraw-Hiil, Inc., USA
Widjaja Amin, 1998, Manajemen Mutu Terpadu, Jakarta: Renika Cipta
Yamin. 2008. Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Gaung Persada Press.
Yukl, Gary, 1994, Kepemimpinan dalam Organisasi, Edisi Kelima. Jakarta: PT. Indeks
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 MAGDALENA KURUWAY, WESTIM RATANG, STEVANUS THANE
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
